Vous êtes enseignant, responsable d’un centre d’activités ?
Les ateliers proposés sont adaptés au niveau des enfants et peuvent être intégrés à
votre projet éducatif. Ils abordent des notions acquises dans le programme scolaire.
Ils ont pour objectif de sensibiliser les enfants à l'observation, à l'éveil des sens
mais aussi de leur faire découvrir une époque et un lieu de vie bien souvent différent
du leur.
De la chapelle, lieu d’enseignement, à la bibliothèque du seigneur, les enfants découvrent le livre et sa place dans la vie quotidienne.
En fin de visite, dans un atelier où trône une presse, des jeux leur permettent de comprendre l’importance de l’arrivée de l’imprimerie et de connaître les différents métiers du livre.
La vie quotidienne au Moyen Age
Les enfants font un véritable voyage à travers le temps pour revivre les
moments forts d’une journée au XVème siècle et la vie quotidienne des châtelains,
rythmée par les repas, les jeux, la musique. Ils découvrent ce qu’est un troubadour
et ce que sont les simples ou les latrines !
Le trésor de la guerre de 100 ans
Pendant une demi-journée, les enfants, devenus chevaliers, partent
à la recherche d’un fabuleux trésor, oublié en 1449 par les Anglais. Guidés par plusieurs
messages, ils visitent le château et découvrent son histoire et son architecture.
Du marais aux douves, l’eau à Crèvecœur
Les enfants découvrent comment l’on vivait au bord des marais de la
Dives. Ils repèrent, sur la carte de Cassini, l’emplacement du château, observent
un marais reconstitué et comprennent son évolution en se promenant dans le chemin au Roy.
Simples et herbes à pot
A partir d’objets, de documents historiques et d’images médiévales,
les enfants s’initient aux usages des plantes dans la vie quotidienne au Moyen Age : Les plantes pour l’alimentation, Les plantes pour se soigner, Les plantes pour construire, entretenir sa maison et s’occuper des animaux
La découverte du sous-sol
A partir d’un jeu d’images, les enfants découvrent la composition du
sous-sol. Un jeu de piste leur permet de connaître les multiples usages de ses richesses.
Puis, ils se familiarisent avec les roches en manipulant des échantillons. Enfin, une
expérience leur permet de comprendre, pas à pas, l’invention des frères Schlumberger.